yurykornew в О РОЛИ ЭКЗАМЕНОВ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ УНИЧТОЖИТЬЭкзамен — решающая проверка: не сдал экзамен — не знаешь предмета.
На устном экзамене «кандидат» в специалисты по предмету лично «меряется силами» с профессионалом. Это способ, проверенный веками.
Для качества знаний важен не сам экзамен, а подготовка к нему.
Подготовка к экзамену — это интенсивный одномоментный обзор всего пройденного, когда разрозненные и неполные знания по предмету «сплавляются» в единое ядро, и возникает понимание существа, природы предмета.
Это единственный путь к обретению системных знаний.
На устном экзамене «кандидат» в специалисты по предмету лично «меряется силами» с профессионалом. Это способ, проверенный веками.
Для качества знаний важен не сам экзамен, а подготовка к нему.
Подготовка к экзамену — это интенсивный одномоментный обзор всего пройденного, когда разрозненные и неполные знания по предмету «сплавляются» в единое ядро, и возникает понимание существа, природы предмета.
Это единственный путь к обретению системных знаний.
Системные знания обладают наивысшей устойчивостью к забыванию.
Системные знания дают возможность самостоятельно продолжать изучать отдельный предмет.
Системные знания по многим предметам формируют понимание того, как вообще устроены научные знания, и этим открывают доступ к самостоятельному изучению любой области человеческих знаний.
Волнующая процедура экзамена — стимул к упорной подготовке.
Выпускные школьные экзамены уже ликвидированы путем введения ЕГЭ и ГИА.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов, которую Минобраз активно внедряет в высшей школе, призвана упразднить вузовские экзамены в описанном выше классическом смысле. В условиях этой системы студент сможет иметь приличную оценку за предмет, не сдавая экзамена вообще.
Как работает без экзаменов школа, мы уже знаем. Сегодня.
А завтра узнаем, как будет работать без экзаменов вуз.
Рейтинговая система позволяет получить оценку "хорошо" без сдачи экзамена.
Источник: http://vk.com/wall-62604527_591
